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PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Título : Profesor (a) en Educación General Básica
Grado : Licenciado (a) en Educación
Duración : 8 Semestres
Régimen: Diurno y Vespertino (Verificar jornada en cada sede o campus)
Sedes y/o Campus donde se imparte: Iquique, Antofagasta, Calama, Copiapó, La Serena, Viña del Mar, Quillota, Maipú, San Fernando, Curicó, Talca, Temuco

Fundamentos del Perfil de Egreso del Profesor/ra de Educación General Básica.
El/la Profesional egresado/a de la Carrera de Educación General Básica, posee  sólidos conocimientos que fundamentan tanto su comprensión del sujeto de la educación y sus procesos biopsicosociales y culturales, como sus acciones pedagógicas, didácticas y evaluativas contextualizadas en las Bases Curriculares de la Reforma Educacional Chilena, cuya propuesta se materializa en la presentación de los Planes y Programas para Educación General Básica,  para lo cual el profesional de la educación los asimila y ejecuta comprometiéndose activamente con la calidad de la educación.

Este profesional de la educación, domina los fundamentos teórico-conceptuales relacionados con la educación y la investigación educacional. En consecuencia, está capacitado para diagnosticar y analizar críticamente distintos fenómenos educativos que le permiten comprender su  complejidad.  De esta manera, es capaz de reconstruir desde su práctica los fundamentos de su quehacer específico, consolidando su acción educativa en propuestas de innovación y cambios efectivos.

En el contexto de un  mundo globalizado, comprende y utiliza el idioma inglés a modo instrumental y maneja las TICs, es capaz de aprender y actualizarse de manera permanente, para comprender políticas nacionales e internacionales que orientan el desarrollo educativo y de contextualizar su accionar en conformidad a los requerimientos del campo laboral actual y de las organizaciones educativas propias del nivel de educación general básica.

Profesionalmente, desarrolla competencias específicas orientadas a facilitar el proceso educativo integral de sus alumnos y alumnas, fortaleciendo sus capacidades socioafectivas, cognitivas, creativas, lúdicas y reflexivas, a través de  la mediación de experiencias vinculadas a la iniciación y desarrollo de la lectura y escritura, desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la comprensión de su medio natural, social y cultural, favoreciendo en el educando aprendizajes oportunos y pertinentes a sus características, necesidades e intereses.

Del mismo modo,  atiende el desarrollo del educando y sus aprendizajes, fortaleciendo y resignificando su acción pedagógica, en el marco de la evaluación de los procesos de aprendizaje, estableciendo nuevas estrategias y procedimientos para diseñar y gestionar proyectos educativos que integran las necesidades educativas diversas. Se caracteriza por ser agente social de cambio que actúa con  autonomía, responsabilidad y compromiso ciudadano, creativo, reflexivo y crítico respecto de su práctica, capaz de tomar decisiones responsables y asertivas, generar y asumir propuestas de cambio con liderazgo pedagógico, formulando y gestionando proyectos en beneficio de la comunidad educativa por los alumnos y alumnas, familias, educadores, equipos de gestión y otros agentes educativos.

Además, es un  profesional con capacidad de comunicación y relaciones interpersonales adecuadas para trabajar en equipo, asumiendo actitudes de colaboración profesional en la identificación, planteamiento y resolución de problemas. A su vez, manifiesta conocimiento y  sensibilidad ante expresiones artísticas diversas integrándolas en su quehacer pedagógico. De igual modo, actúa con discernimiento ético y respetuoso de la naturaleza humana, orientado por los valores que la universidad establece como sello institucional para la formación de sus profesionales y que le permiten una mediación para el desarrollo de sus educandos.

 

Malla de Carrera
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